Ответы на вопросы по языкознанию во Владикавказе

Хотите заказать ответы на вопросы в городе Владикавказ (Северная Осетия — Алания)? Выберите тему по языкознанию и оформите заказ.

Темы заданий	Срок, от	Цена, от
Теоретическая фонетика немецкого языка	4 дн.	138 р.
Билеты по языкознанию	4 дн.	144 р.
Ответы к госэкзамену по англ.языку	4 дн.	150 р.
Ответы к экзамену по стилистике	5 дн.	156 р.
Ответы на вопросы по англ. фонетике	5 дн.	162 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: Курс текстологии	6 дн.	174 р.
Характеристика русских летописей	2 дн.	120 р.
Ответы к экзамену по истории зарубежной литературы	3 дн.	126 р.
Ответы к экзамену по лексикологии (немецкий язык) по языкознанию	4 дн.	138 р.
Билеты по латыни	4 дн.	144 р.
Риторика. 70 вопросов. Итоговый экзамен РФЭИ	4 дн.	150 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: РИТОРИКА Итоговый экзамен 70 вопросов РФЭИ	5 дн.	156 р.
«Риторика и ораторское искусство».	5 дн.	162 р.
Ответы на экзамен по лексикологии (шпаргалка)	6 дн.	168 р.
риторика - ответы на билеты ( 36 вопросов)	6 дн.	174 р.
ответы на вопросы к экзамену по старославянскому языку	2 дн.	120 р.
ответы на билеты по теоретической грамматике английского языка (шпаргалка)	3 дн.	126 р.
Ответы на вопросы на другую тему

Ответы на вопросы по языкознанию на заказ у экспертов с официальным договором и гарантией высокой оценки.

Новые темы	Срок, от	Цена, от	Заказ
Использование сказок в развитии лексико-грамматической стороны речи у учащихся младших классов школы v вида	6 дн.	168 р.
Эмоционально-волевой компонент готовности к школьному обучению детей с ФФН	6 дн.	174 р.
Особенности функционирования лексических единиц и способы их передачи на русский язык на примере области медицины	2 дн.	120 р.
фразеологические единицы с компонентами по языкознанию	3 дн.	126 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: Воображение и творчество у дошкольников с речевыми нарушениями.	3 дн.	132 р.
Нарушение словоизменения у дошкольников с ОНР	4 дн.	138 р.
Нарушение развития связной речи у детей дошкольников с общими недоразвитиями речи	4 дн.	144 р.
Значение ранней диагностики нарушения чтения для организации коррекционной работы по из преодолению	4 дн.	150 р.
Лексико-семантические особенности перевода текстов официально-делового стиля	5 дн.	156 р.
Особенности языкового анализа и синтеза у школьников с дисграфией (4кл)	5 дн.	162 р.
Особенности морфологического анализа у младших школьников с общим недоразвитием речи	6 дн.	168 р.
Состояние атрибутивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи	6 дн.	174 р.
Языкознание: Структура ритмической прозы в англоязычных произведениях.	2 дн.	120 р.
Роль сопоставлений языков и культур для адекватности перевода социокультурных компонентов текста.	3 дн.	126 р.
Пословицы и поговорки и способы их передачи на ПЯ работа на ру. языке	3 дн.	132 р.
Профилактика и коррекция нарушений письма у учащихся начальных классов массовых школ.	4 дн.	138 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: Пассивные конструкции с глаголами эмотивной семантики	4 дн.	144 р.
Нарушение в усвоении орфографии и их коррекция у младших школьников с дисграфией.	4 дн.	150 р.
Сопоставительное исследование английских и русских фразеологизмов библейского происхождения	5 дн.	156 р.
Французское заимствование в английском языке	5 дн.	162 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: Интертекст в произведениях Д.Фаулза	6 дн.	168 р.
эмотивность и экспрессиность фразеологич единиц (отражение при переводе)	6 дн.	174 р.
межкультурная коммуникация в сфере рекламы: цветообозначения и рекламный текст	2 дн.	120 р.
Нарушение письма у младших школьников с ринолалией	3 дн.	126 р.
Официально-деловой стиль в английском языке: ключевые речевые жанры, особенности перевода	3 дн.	132 р.
Нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольников со стертой дизартрией	4 дн.	138 р.
Лингвистические особенности англоязычной электронно опосредованной коммуникации и преподавание английского языка	4 дн.	144 р.
Языкознание: Мастерство художественного воплощения идей в романе Дэна Брауна	4 дн.	150 р.
АУТЕНТИЧНЫЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ	5 дн.	156 р.
Функционально-семантическое поле каузальности (причинности) в романе Дж. Голсуорси «Собственник»	5 дн.	162 р.
ТЕМА НАРОДА В «ИСТОРИИ ОДНОГО ГОРОДА» М.Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА по языкознанию	6 дн.	168 р.
«Областные единицы в «Словаре русского языка» под редакцией А.П. Евгеньевой: проблемы лексикографической интерпретации (на материале 3-4 томов)».	6 дн.	174 р.
Внеклассная работа по иностранному языку, как условие формирования коммуникативной компетенции учащихся основной школы	2 дн.	120 р.
Особенности перевода немецких сказок по языкознанию	3 дн.	126 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: Проблемы номинации в современной лингвистике	3 дн.	132 р.
Проблема перевода русских и украинских реалий на английский язык (на материале произведений Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки» и «Тарас Буль	4 дн.	138 р.
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНАМ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА	4 дн.	144 р.
Наименования и переименования населенных пунктов и рассмотрение этих процессов на уроках русского языка и во внеклассной работе в школе	4 дн.	150 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: Прецедентные феномены в современных англоязычных СМИ	5 дн.	156 р.
МАКАРОНИЗМЫ В СМИ по языкознанию	5 дн.	162 р.
Лингвистические аспекты наименований брендов (на примере сопоставления русского и английского языков)	6 дн.	168 р.
Обыденная семантизация агнонимичных слов	6 дн.	174 р.
Языкознание: Особенности переводческих трансформаций в рассказах Э.По	2 дн.	120 р.
Языковые средства выражения добра и зла в древней и современной риторике	3 дн.	126 р.
Особенности функционирования имен существительных со значением лица в СРЯ (на материале имен существительных с иноязычным суффиксом -атор)	3 дн.	132 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: Особенности употребления и перевода культурно-исторических реалий	4 дн.	144 р.
Категория состояния как часть речи и изобразительно-выразительное средство языка (на материале повести А.П. Чехова	4 дн.	150 р.
Изучение ритуально-магической составляющей основных этапов свадебной игры на факультативных занятиях в средней школе	5 дн.	156 р.
Синктеричные члены предложения в поэзии Александра Блока	5 дн.	162 р.
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ В ГОВОРАХ ПРИАМУРЬЯ: СЕМАНТИКО-СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ	6 дн.	168 р.
КОНСТРУИРОВАНИЕ СИТУАЦИИ ДВИЖЕНИЯ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ по языкознанию	6 дн.	174 р.
Использование элементов этимологического анализа на уроках русского языка в повышении грамотности младших школьников	2 дн.	120 р.
Целью данной работы является изучение моделей комбинаторики сниженной стилистической маркированности слов на примере произведений Сью Таунсенд «the s	3 дн.	126 р.
Структурно-семантические особенности английского фразового глагола в различных языковых стилях	3 дн.	132 р.
Аббревиация как способ словообразования в английском языке	4 дн.	138 р.
Лексико-стилистические особенности употребления сленга в художественном произведении	4 дн.	144 р.
Языкознание: Лингвокультурологические характеристики виртуального дискурса	4 дн.	150 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: ритм английской детской поэзии	5 дн.	156 р.
Функции и значение символов в произведении Рэя Брэдбери «451° по Фаренгейту».	5 дн.	162 р.
Неличные формы глагола английского языка в сопоставлении с русским языком. Диахронический аспект	6 дн.	168 р.
Образ автора в романе Адама Торпа «ulverton»	6 дн.	174 р.
Лингводидактические аспекты изучения креолизованных текстов (на материале немецкого художественного фильма Германия 09)	2 дн.	120 р.
Соматизмы, описывающие части туловища: семантика, прагматика и функционирование	3 дн.	126 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ СМИ.	3 дн.	132 р.
Концепты «Жизнь» и «Смерть» в рассказе Рэя Брэдбери «the maiden and the death»	4 дн.	138 р.
Наименование болезней и лекарственных трав в говорах Курской области по языкознанию	4 дн.	144 р.
Языкознание: Использование метода проектов при обучении английскому языку в школе	4 дн.	150 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: Мотивация студентов к изучению иностранного языка во внеурочное время	5 дн.	156 р.
Моделирование концептуальной диады «успех – неуспех» в современном англоязычном художественном дискурсе	5 дн.	162 р.
Модификация прагматической силы высказывания в сторону усиления или смягчения коммуникативного намерения	6 дн.	168 р.
Тема: Речевой имидж ведущего новостей на телевидении.(на примере программы Дмитрия Губерниева	6 дн.	174 р.
Лексикограмматические особенности шотландского варианта английского языка (на материале романа И. Уэлша «На игле»)	2 дн.	120 р.
Контекстно-дискурсивная характеристика средств выражения деонтической модальности в современном английском языке	3 дн.	126 р.
Специфика использования профессионализмов и терминов юридического подъязыка в художественной речи	3 дн.	132 р.
Лингвостилистические характеристики произведений Брэдбери по языкознанию	4 дн.	138 р.
Переводчик как посредник культур и проблема лакунарности при русско-англиском переводе сказок	4 дн.	144 р.
Языкознание: Стилистические трансформации при переводе художественных текстов.	4 дн.	150 р.
Способы передачи невербальной коммуникации в художественном тексте (на примере английской литературы)	5 дн.	156 р.
Безличные предложения,безличные местоимения, - их стилистический потенциал ( теоретическая часть ).	5 дн.	162 р.
Ответы на вопросы по языкознанию: Речевые штампы и традиционные клише в семантическом поле	6 дн.	168 р.
Система факультативных занятий по теме университеты Великобритании на уроках английского языка в средней школе.	6 дн.	174 р.

* Указана ориентировочная стоимость. Для расчета точной цены заполните заявку.

Другие задания на тему языкознание

Заказать реферат во Владикавказе (146)

Дополнительные предметы

Ответы на вопросы по полиграфии (16)
Отправь задание 20.05.2025 г.